Modelo de Hymes

Al finalizar el taller, vimos en lo que consiste el debate. Para esto, la profesora nos dio a conocer el modelo de Hymes, también conocido como Speaking, palabra que funciona como acrónimo.

Settings ---> Situacion

Participants ---> Participantes

Ends ---> Finalidades

Acts ---> Actos

Key ---> Claves

Instrumentalities ---> Instrumentos

Norms ---> Normas

Genders ---> Género

Aquí más detallado: 

Modelo Hymes by heanki

Para ejemplificar y relacionar el modelo de Hymes, vimos la entrevista de Tomás Mosciatti a Marío Waissbluth, Coordinador Nacional de Educación 2020; la cual aplicamos el modelo.



S ---> Clase de Taller de Competencias Comunicativas
P ---> Emisor: Tomás Mosciatti (entrevistador) - Marió Waissbluth (entrevistado) Receptor: Público en genral (en este caso, estudiantes)
E ---> Intencion de la entrevista: Conocer la opinión del entrevistado
A ---> Preguntas, respuestas, síntesis del tema.
K ---> Formal,
I ---> Voz
N ---> Entrevisa, tiempo determinado para realizarla. Etrevistador pregunta; entrevistado responde. Elementos de cortesía (saludo, agradecimiento, despedida)
G ---> Argumentativo (conocer opinión del entrevistado)

Luego de ésta actividad, la clase siguiente realizamos un debate sobre la educación en Chile (lucro, gratuidad y calidad). Para esto, había que buscar información adicional para argumentar nuestra postura.